【学院推荐2025-2026学年校级优秀教师先进事迹展示】张鑫

深耕教坛守初心 育人为本铸芳华

师者如灯，微而致远；师者如泉，润而无声。在我校教坛上，活跃着这样一位教师：张鑫教授始终坚守“立德树人”根本任务，以饱满的热情深耕教学一线，以严谨的治学态度精进专业领域，以无私的奉献精神悉心培育学子。在本科专业建设、课程教材编写、实践教学改革、学科竞赛指导等多个方面，他躬身实干，硕果累累，用实际行动生动诠释了新时代高校教师的责任与担当。他就是我校优秀教师张鑫。

作为我校教育教学的中坚力量，该教师始终立足学科发展前沿，紧扣行业需求，在本科专业建设中勇挑重担、锐意创新。2025年，他牵头组织完成了水建学院8个专业与创新学院2个专业的本科人才培养方案修订工作，全程主持研讨人才培养目标、毕业要求、课程体系设置等核心内容，将行业发展趋势、学科前沿动态与学生就业需求深度融合，显著提升了方案的针对性和实效性。在人才培养模式创新方面，他率先突破传统教学局限，首次在全校范围内将零散的课程设计整合为覆盖工程全生命周期的项目设计，引导学生全程参与工程项目的勘测、规划、设计、施工到运维，有效增强了学生系统运用专业知识的能力和实践创新能力，为培养创新复合型工程人才奠定了坚实基础。同时，在学院党委和行政的领导下，他敏锐把握新工科发展机遇，积极组织申报智能建造专业，并成功推动该专业于2025年9月开始招生。这不仅优化了学校学科专业布局，服务了建筑业数字化转型升级，也为培养适应新质生产力发展需求的智能建造人才开辟了新路径。

课程作为人才培养的核心载体，教材则是课程建设的重要支撑。该教师始终致力于课程建设的提质增效，以打造一流课程和编写优质教材为目标，持续深耕于测量类课程的教学改革。他围绕课程教学质量提升、课程资源建设和教学方法优化等关键环节，潜心打磨教学细节，创新教学模式，成功推动《工程测量》课程于2025年获批国家级一流课程，为课程的进一步升级完善提供了有力保障，也为全校同类课程建设树立了标杆。在教材建设方面，他紧密结合课程教学实际需求与学科前沿动态，精心编撰了农业农村部“十四五”规划教材《数字测量学实践指导》，于2025年3月正式出版。该教材将理论知识与实践操作深度结合，并融入了数字测量领域的新技术、新方法，为学生实验学习提供了高质量指导，有效助力学生提升动手操作能力和解决实际工程问题的能力。

教学改革与研究是提升教学质量的不竭动力。该教师坚持教学与科研并重，注重将教学研究与改革实践相结合，积极探索教学改革的新思路、新方法。2025年，他牵头立项了5项教改项目（含实验技术），结题2项，从而推动了教学质量的持续提升。同年11月，他牵头探索构建的涉农高校土木水利类专业“四维协同”育人模式，荣获校教学成果奖特等奖，形成了一套可复制、可推广的特色育人新范式。

以赛促学、以赛促练是培养学生创新能力和竞争意识的重要途径。该教师始终心系学生成长，主动承担大学生学科竞赛指导工作，凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，悉心指导学生备战2025年全国大学生测绘学科创新创业智能大赛——这是全国大学生测绘科技创新的最高级别赛事。在他的精心指导下，学生团队不负众望，斩获国家级特等奖1项、一等奖1项，省级特等奖2项。这些优异成绩凸显了学校人才培养的丰硕成果，也展现了他高超的指导水平和无私的育人情怀。

他主动发挥自身优势，积极配合团队负责人，参与团队教学改革、人才培养、科研创新等各项工作，助力团队凝聚合力、提升实力。2025年9月，该团队成功入选第四批“全国高校黄大年式教师团队”，这一荣誉的取得，离不开他的辛勤付出，也彰显了他在团队建设中的重要作用。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。多年来，该教师始终坚守教育初心，深耕教坛，潜心育人。在专业建设中勇立潮头，在课程改革中勇于创新，在人才培养中倾注心血，以专业与坚守诠释师者担当，以爱心与奉献滋养学子成长。他没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；他没有豪言壮语，却用实际行动践行着高校教师的使命与责任。未来，他将继续怀揣对教育事业的热爱，不忘初心，砥砺前行，在培育时代新人的道路上勇毅探索，为学校高质量发展、水利行业人才培养以及教育强国建设贡献更多力量。